«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,
музыки, рисунка, фантазии, творчества»
Сухомлинский В.А.
Стаж моей работы 10лет. За эти годы я 3 направления своей деятельности. Успешно работала в «Экологическом направлении», основала объединение «Зеленый луч»по изучению правил дорожного движения и имела высокие результаты. Но меня всегда тянуло к творчеству, мне как будто не хватало глотка свежего воздуха, словно я сидела в «стеклянной банке». И однажды я ушла в сельскую библиотеку. Зачем? Почему? Не знаю! Просто позвали, а я просто пошла! Пошла опять в ту же «банку»! Работала в тишине, наедине с книгой, но мне хотелось чего-то нового… И вот 31 декабря я узнаю, что мне придется уйти по сокращению штата. И как ни странно, это оказалось лучшим подарком на грядущий год. На то время из нашего детского центра ушел педагог по ИЗО, мне и предложили эту должность! Да, я ушла, чтобы опятьвернуться!
Я считаю, что у каждого в жизни есть свое призвание. Человек появляется на свет со своим уникальным предназначением, со своим внутренним миром, со своими, свойственными только ему уникальными взглядами на жизнь.
Я очень долго пыталась найти свое место в моей профессии. Биолог по образованию, педагог по ИЗО - по призванию. Я рисовала всегда. У мамы сохранились мои детские работы, а рисовать я начала с 2 лет. Я рисовала везде. Рисование было для меня как успокоение и как выражение. В возрасте 10 лет родители отдали меня в «Центр детского творчества» в Изостудию. Я очень хорошо помню наш небольшой солнечный кабинет на втором этаже. Лестница была очень узкая и крутая, и она сразу упиралась в двери. Двери всегда были распахнуты, и свет из них словно выливался на лестницу. Я очень хорошо помню запах масляных красок, пастели, канцелярского клея, вкус медовой акварели. Это все вызывало во мне чувство абсолютного счастья, тишины и умиротворения. У меня была отличная преподавательница Инна Ивановна – молоденькая, худощавая девушка с тонкими пальцами, она очень ловко управлялась с «маслом», пастелью, бумагой, все получалось очень быстро и аккуратно. Очень часто мы сидели на ступеньках нашей лестницы, вместе с ней слушали, как пели дети из вокального кружка. Она рассказывала нам о творческих людях, говорила, что такие люди совершенно по-другому устроены, они настроены как скрипка или как гитара. Из этого жизненного опыта я усвоила и поняла, что люди творчества совершенно иные, у них очень тонкая и чуткая организация души, они умеют чувствовать так, как никто другой, умеют видеть красоту в том, мимо чего пройдут другие. И к этому я приучаю своих детей.
Мое педагогическое кредо «Творческий подход к работе; безграничная любовь к детям»
Я нашла свое место в жизни. Я работаю с детьми, я проживаю с ними маленькую жизнь на каждом занятии.